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La educación moral

Emile Durkheim

La educación moral constituye uno de los planteamientos clásicos, fundacionales de la educación moral en la escuela pública. Conjunto de conferencias dirigidas a los profesores de secundaria y maestros, recoge, por una parte, sus descubrimientos sociológicos, que aplica, por otra, al campo pedagógico. Publicada póstumamente en 1925 por Fauconnet, discípulo y sucesor de Durkheim, se constituyó en un modelo paradigmático de educación moral, al que Piaget se enfrentó en 1932. Hoy asistimos a una rehabilitación de la perspectiva de Durkheim, tras la crisis del modelo cognitivista y formalista en educación moral y la reivindicación de la educación de la ciudadanía. Su defensa de la escuela pública en cuanto proyecto republicano integrador ante aspectos como la aplicación de la lógica del mercado a los centros educativos, los recortes al estado de bienestar, o la indisciplina y violencia del alumnado, visten a su obra de una rigurosa actualidad.

La educación moral, D urk h e i m e s c o ns c i e nt e d e q ue no b a s t a e nse ña r u na mo ra l rac ion a l . desprovista de e lementos re ligiosos, s in o q ue la empresa es de más largo Educación moral que se logra no sólo a través de la influencia que de los maestros reciben los escolares, sino también, mediante la autoeducación moral de su conducta, entendida en este trabajo como exigencia de la personalidad para consigo misma, donde se transforma la educación moral en objeto de la voluntad y la conciencia propia

4.86 MB Tamaño del archivo
9788481644838 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

MORAL • La Educación Moral se entiende como autoconocimiento y autenticidad. • Las decisiones ya no son tomadas por una instancia externa al individuo • La persona tiene que tener su propia escala de valores. • Ya no es la sociedad la que nutre de valores al individuo. Cabe señalar que el tema de la educación moral no es nuevo dentro del currículum de la Educación General Básica (EGB), equivalente a la educación básica en México, sin embargo se le ha dado especial atención a partir de la reforma experimentada por el sistema educativo español en la década de los ochenta.

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Mattio Mazios

Introducción. Lawrence Kohlberg 1 es uno de los autores contemporáneos más representativos en el campo de la educación moral. Considera que su enfoque puede evitar los problemas inherentes a la otra perspectiva de dicha educación: la formación del carácter basada en la ética aristotélica-tomista de la virtud.

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Noe Schulzzo

2. definición• La Educación Moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en una comunidad escolar comprender, practicar e interesarse por los valores éticos fundamentales tales como el respeto, la justicia, la virtud cívica, la ciudadanía … LA EDUCACIÓN MORAL EN KOHLBERG: UNA TEORÍA APLICADA A LA ESCUELA* por KEVIN RYAN Boston University La formación del profesorado en los Estados Unidos ha sido atacada casi desde el mismo momento en el que de ella se hizo cargo la Univer­ sidad, a comienzos de nuestro siglo. Este tema ha sido la cabeza de

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Jason Statham

La educación moral, D urk h e i m e s c o ns c i e nt e d e q ue no b a s t a e nse ña r u na mo ra l rac ion a l . desprovista de e lementos re ligiosos, s in o q ue la empresa es de más largo

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Jessica Kolhmann

El mismo sujeto afectado en su voluntad de actuar por un orden objetivo de valores, comprometiendo su realización afectiva. LA educación MORAL A DESARROLLO DE hábitos: OBJETIVO: Desarrollar aspiraciones a logros valiosos en sí. SUBJETIVO: Estimar el éxito o fracaso a partir de la 1.2. La educación moral en la historia del sistema educativo español del siglo xx hasta la promulgación de la Constitución El lugar de la educación moral en la historia del sistema educativo español del pasado siglo ha sido objeto de enconados enfremamientos, tanto en el terreno de las ideas como en el de las prácticas.