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Evaluar para conocer, examinar para excluir

Juan Manuel Alvarez Mendez

Con frecuencia se dice que en la escuela se evalúa mucho. En contra de esta afirmación, conviene aclarar que en ella realmente se examina mucho, pero se evalúa muy poco. La razón de tal premisa es que de la evaluación siempre aprendemos, evaluamos porque queremos conocer

13 May 2007 ... Evaluar para conocer, examinar para excluir!!! Como muy bien anuncia el título del libro, en él se diferencia entre dos tipos de evaluación o ...

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9788471124623 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Evaluamos para conocer, con tal fin necesitamos recoger información valiosa, razonada y fundamentada, en la que los sujetos que son fuente de los datos analizados conozcan a su vez el contenido de la misma y de los usos que de ella se vayan a hacer, pues la evaluación y la información en que se basan deben llevar al profesor a comprender el punto de vista del alumno y tenerlo en cuenta en ... Material extraído de: “Evaluar para conocer, examinar para excluir”. Edit. Morata, Madrid 2001. Evaluar para conocer, examinar para excluir Por Juan Manuel ÁLVAREZ MÉNDEZ Sobre el autor Juan Manuel ÁLVAREZ MÉNDEZ es profesor titular de Didáctica en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, en la que trabaja ...

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Mattio Mazios

Estas son algunas de nuestras ideas recomendadas que puede poner en práctica inmediatamente para ayudar a mejorar el nivel de retención de sus ...

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Noe Schulzzo

Abigail García García. Lectura 1: “Evaluar para conocer, examinar para excluir” -J.M. Álvarez Méndez Capítulo 1: El campo semántico de la evaluación. Evaluar Para Conocer, Examinar Para Excluir There is document - Evaluar Para Conocer, Examinar Para Excluir available here for reading and downloading. Use the download button below or simple online reader. The file extension - PDF and ranks to the School Work category.

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Jason Statham

Alvarez Mendez Evaluar para conocer examinar para excluir J.M. ÁLVAREZ MÉNDEZ DELIMITACIÓN CONCEPTUAL La evaluación tiene que ver con actividades de calificar , medir, corregir, clasificar, certificar, examinar, pasar test , pero no se confunden con ellas. Comparten un campo semántico , pero se diferencian por los recursos que utilizan y los usos y fines a los que sirven. En la educación no puede darse la evaluación sin el sujeto evaluado ...

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Jessica Kolhmann

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