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El aprendizaje cooperativo como práctica docente

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Ha sido docente de la Universidad del Desarrollo y Santo Tomás en la formación de psicoterapeutas en práctica. Se formó como especialista en aprendizaje Cooperativo en el Cooperative Learnig Center de la Universidad de Minnessota en Minneapolis, Estados Unidos, con los destacados profesores Roger y …

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9788416391967 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

16/08/2017 La práctica docente cambia con el tiempo, porque además de ser generacional, va a depender de los procesos sociohistóricos, de los avances científicos, tecnológicos y culturales, pero también va a de­pender de los maestros que la realizan, de los directivos, de las transformaciones que proponen las po­líticas educativas públicas para mejorar la calidad educativa, así como de la ...

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Mattio Mazios

Como podemos apreciar, es muy necesario que como docentes conozcamos cabalmente qué es una estrategia didáctica, cómo y en qué momento emplearlas ya que esto nos ayudará de gran manera a mejorar nuestra práctica en el aula y esto repercutirá positivamente en el aprendizaje de los alumnos.

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Noe Schulzzo

El aprendizaje cooperativo. Las tareas o actividades de los alumnos. Orientaciones para un desarrollo fluido de las clases. SEGUNDA PARTE. ALGUNAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Estrategias de agrupamiento de los alumnos en el aula. Estrategias para exponer/explicar un tema o presentar una cuestión. Estrategias para el aprendizaje cooperativo.

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Jason Statham

* Imagen tomada de www.otromundoesposible.net Siguiendo con el análisis de mi práctica docente que inicié en una entrada anterior de este mismo blog (Una mirada introspectiva), es el momento de analizar qué tipo de maestro soy con respecto a otra de las metodologías clave en estos tiempos en los que nos ha tocado impartir clase: el aprendizaje cooperativo. La práctica docente representa un reto intelectual de gran envergadura y una responsabilidad humana y social de la mayor trascendencia para la formación de las nuevas generaciones, en vista a un mejor y más equitativo desarrollo del país. La docencia es una actividad dinámica, reflexiva, de interacción entre maestro y alumnos.

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Jessica Kolhmann

El aprendizaje cooperativo como práctica docente: experiencias Aplicadas Ricard Calvo y Francisco J. Cano (eds.) 180 págs. ISBN: 978-84-16391-96-7 PVP: 16 € SINOPSIS. El AC se trata de una metodología que se está introduciendo a gran velocidad en las aulas docentes de topo tipo debido a los grandes beneficios que reporta.