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Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con tic

Jesús Valverde Berrocoso

El cambio generado por las tecnologías de la información y la comunicación ofrece una oportunidad y representa un desafío para la transformación profunda de los sistemas educativos. Es necesario repensar el futuro de los centros educativos y orientar los esfuerzos de todos los agentes educativos hacia la aplicación de una serie de principios pedagógicos que generen prácticas de enseñanza-aprendizaje motivadoras, creativas, transformadoras, significativas para vivir y trabajar en una sociedad-red. La e-competencia no se limita a un conjunto de habilidades «técnicas» para manejar el hardware y el software, sino que abarca, también, competencias relacionadas con el conocimiento curricular y con la pedagogía. El profesorado debe ocuparse menos de transmitir información y más de formular preguntas clave

Iniciamos una recopilación de buenas prácticas educativas con TIC en proyectos colaborativos –las iremos actualizando periódicamente-. ¿Nos cuentas la tuya?

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9788499211596 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Las tecnologías abren la posibilidad de desarrollar nuevas prácticas pedagógicas que hacen más eficiente el trabajo docente y el aprendizaje de los estudiantes. En esta charla conoceremos qué es una buena práctica educativa, cómo identificarla, sistematizarla y darla a conocer al resto de actores de la comunidad educativa.

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Mattio Mazios

A los docentes de las instituciones educativas oficiales que abrieron sus puertas para contar sus experiencias ... 3.6 Buenas prácticas en la incorporación de las TIC ......................................... ... competentes en 6 aspectos. NMC Horizon Report -.

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Noe Schulzzo

... de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2010 ... Docentes e-competentes: buenas prácticas educativas con TIC. J Valverde ... Docentes e-competentes. Buenas Prácticas Educativas con TIC. Barcelona: Editorial octaedro. Reseña Curricular de la autoría. Mª José Sosa Díaz: Licenciada en ...

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Jason Statham

DOI: 10.14201/et Corpus ID: 130263617. Actitudes docentes hacia las TIC en centros de buenas prácticas educativas con orientación inclusiva @inproceedings{Batanero2013ActitudesDH, title={Actitudes docentes hacia las TIC en centros de buenas pr{\'a}cticas educativas con orientaci{\'o}n inclusiva}, author={Jos{\'e} Mar{\'i}a Fern{\'a}ndez Batanero and Blas Bermejo Campos}, year={2013} } Buenas prácticas educativas en tiempos de pandemia. Desde la Facultad de Filosofía y Letras queremos recuperar y socializar prácticas educativas valiosas y significativas desarrolladas por docentes en el contexto del COVID-19. 21 de mayo de 2020, 21:09.

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Jessica Kolhmann

Y en un grado sin duda significativo, las diferentes administraciones educativas vienen apoyando con creciente interés el conocimiento y la difusión de “buenas prácticas docentes”, como apoyo a sus políticas de innovación. La expresión “buenas prácticas” tiene sin duda muchas posibles interpretaciones. Actitudes docentes hacia las tic en centros de buenas prácticas educativas con orientación inclusiva (2012) Fernández-Batanero, José María Bermejo Campos, Blas Enseñanza & Teaching.