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Interpretar: De la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos

Amalia Murcio Maghei

Interpretar es plantearse preguntas para atribuirle significado a los acontecimientos. Es un procedimiento intelectual que comporta autocontrol y consciencia respecto a nuestros propios puntos de vista. El acto de comprender está siempre contextualizado. Se puede comprender sin interpretar

La comprensión de la lectura puede ser un reto para los niños. Los niños tienen que dominar varias habilidades importantes, como la decodificación, para poder entender lo que están leyendo en su totalidad. Hay maneras de ayudar a los niños que leen con dificultad a desarrollar esas habilidades en la casa y en la escuela. Como en el caso de los diagramas arbóreos, para hacer un diagrama de llaves debemos determinar previamente el número de niveles en que se organiza la información y los elementos de los que consta cada uno. Cada vez que se produce un cambio de nivel se abre una llave que abraza los elementos subordinados.

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9788427719576 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

"Interpretar es plantearse preguntas para atribuirle significado a los acontecimientos. Es un procedimiento intelectual que comporta autocontrol y consciencia respecto a nuestros propios puntos de vista. El acto de comprender está siempre contextualizado.Se puede comprender sin interpretar; es decir, sin atribución de sentido. No se puede interpretar sin comprender.Este texto examina el Interpretar - De la comprensi醇pn previa a la explicaci醇pn de los acontecimientos - Amalia Murcio Maghei - 楽天Koboなら漫画、小説、ビジネス書、ラノベなど電子書籍がスマホ、タブレット、パソコン用無料アプリで今すぐ読める。

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Mattio Mazios

consiguieron proporcionarme en absoluto la comprensión y la fiabilidad que andaba buscando. Tal como afirmó el doctor John King Fairbank, historiador de la Universidad de Harvard: «No es posible pensar con capacidad crítica sin una crítica previa de las categorías con las cuales se piensa».

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Noe Schulzzo

La Escuela de los Annales no solo se interesa en la interpretación profunda de los acontecimientos históricos, sino también en los detalles de las sociedades. Algunas de las cosas que toma en cuenta son: la vestimenta, los dialectos del campesino, los instrumentos musicales, los comportamientos sociales, etc.

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Jason Statham

Si bien M. Weber reconoce la “comprensión”, opuesta a la “explicación” y la eleva a método propio de la sociología, A. Schutz, influido por estas consideraciones, así como por las concepciones de la fenomenología, la concibe corno el procedimiento de interpretación cotidiano, que se emplea para dar sentido a nuestras acciones y a la de los demás, para quienes viven en una ...

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Jessica Kolhmann

comprensión de consignas es una "capacidad metodológica" a ser aprendida por el alumno. Zakhartchouk 2, por ejemplo, la considera como "la operación intelectual en la que se descompone una tarea". Los docentes que han tenido la oportunidad de analizar junto con los alumnos cada uno de los elementos que componen una consiga han advertido que: Aporte de la obra de Piaget a la comprensión de problemas educativos: su posible explicación del aprendizaje Nicolás Arias Velandia / Rita Flórez Romero pp. 93 - 105 Sin embargo, el conjunto de la obra de Piaget también contiene su-gerencias sobre cómo se desarrolla el conocimiento de los niños en di-ferentes áreas. De alguna manera, el