Las competencias en la programación de aula. Vol. I: Infantil y primaria.pdf

Las competencias en la programación de aula. Vol. I: Infantil y primaria

Amparo Escamilla

Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: técnicas, tareas y aspectos que se deben tener en cuenta para su diseño. Libro que aporta elementos de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en período de formación inicial y oposiciones.

Programación Didáctica. La Programación Didáctica, entendida como la planificación y desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, debe responder a varias cuestiones relacionadas con la práctica didáctica y pedagógica del docente, entre las que se encuentra una de especial relevancia: cómo enseñar.

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9788478277056 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

9. Tratamiento de las competencias básicas en educación primaria 62 10. Tratamiento de las competencias básicas en educación secundaria obligatoria 81 11. Indicadores (descriptores) de la competencias básicas en las etapas analizadas: 2º ciclo de infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria 99 12. Esencialmente, la programación es un trabajo de planificación docente que consiste en transformar los contenidos y las competencias básicas de una materia, en una programación de actividades y tareas en las que se debe tener en cuenta la adecuación a las necesidades del alumno.

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Mattio Mazios

AULA DE... Programar y evaluar competencias. PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS / GENERAL. A ... alumnado de ciclo medio de primaria realizar .

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Noe Schulzzo

Las competencias en la programación de aula: Infantil y Primaria (3-12 años), Volume 1. Front Cover. Amparo Escamilla González. Graó, 2013 - 258 pages. LAS COMPETENCIAS EN LA PROGRAMACION DE AULA: INFANTIL Y PRIMARIA 3-12 AÑOS de AMPARO ESCAMILLA GONZALEZ. ENVÍO GRATIS en 1 día ...

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Jason Statham

Es fundamental que se concreten unos objetivos básicos y unos contenidos mínimos para cada uno de los ciclos de Infantil y Primaria y su valoración a la finalización del ciclo siguiendo la coordinación didáctica. Estos objetivos y contenidos serán los referentes básicos de las unidades didácticas trabajadas en cada una de las áreas.

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Jessica Kolhmann

1996, de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de las Escuelas de Educación. Infantil y de los Colegios de Educación Primaria. En este ...