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Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia

Juan Ignacio Pozo MunicioFernando Flores

La idea de que el desarrollo del conocimiento científico implica un proceso de cambio o transformación más o menos radical ha imperado desde el último tercio del siglo pasado surgiendo de manera interrelacionada desde tres grandes campos de análisis del conocimiento: el psicológico, el epistemológico y el educativo. Pero si desde estos tres ámbitos diversos se ha venido a destacar la importancia de estudiar, y en su caso promover, el cambio conceptual, esa convergencia no ha producido, al menos hasta ahora, una visión unificada o integrada de la construcción y aprendizaje del conocimiento. Este libro es producto de un encuentro entre investigadores de diversos países latinoamericanos, esencialmente de España y México, procedentes de esos tres ámbitos, y en él se presentan y debaten diversas perspectivas actuales sobre el cambio conceptual que deben servir a profesores, estudiantes e investigadores preocupados por comprender y mejorar el aprendizaje de la ciencia para tener una visión más integrada de las dificultades a que ese aprendizaje se enfrenta y para seleccionar o desarrollar mejores estrategias didácticas. El libro es fruto de un diálogo entre diferentes perspectivas o disciplinas para el estudio del cambio conceptual, pero más allá de ello su propósito es generar la expectativa de nuevos diálogos. Este espíritu interdisciplinar se refleja en la propia coordinación del libro, a cargo de Juan Ignacio Pozo, profesor de Psicología del Aprendizaje de la Universidad Autónoma de Madrid, y Fernando Flores, investigador del Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnológico de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Libro: Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia. ISBN: 9788477741527. Precio de lista: $425.00. Descuento: 25%. $318.75. 20/7/2015 · Buy Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia (Spanish Edition): Read Kindle Store Reviews - Amazon.com

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Sofi Voighua

En este trabajo se sostiene que, para el caso de los sujetos y en especial en lo que se refiere a la enseñanza de las ciencias, el cambio conceptual, es en estricto sentido un cambio representacional. Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia, POZO JUAN IGNACIO, $425.00. La idea de que el desarrollo del conocimiento cient...

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Mattio Mazios

Portada: CAMBIO CONCEPTUAL Y REPRESENTACIONAL EN EL APRENDIZAJE de Machado Grupo de Distribución Editorial: Machado Grupo de Distribución | 13/04/2007 Los autores de este libro, con isbn 978-84-7774-152-7 , son Fernando Flores Camacho y Juan Ignacio Pozo, esta publicación tiene trescientas doce páginas.

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Noe Schulzzo

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Jason Statham

5 Sep 2011 ... Más allá del cambio conceptual: el aprendizaje de la ciencia como cambio representacional. Enseñanza de las ciencias: revista de ... Cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia [eBook]. Juan Ignacio Pozo MunicioFernando Flores ...

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Jessica Kolhmann

Pozo y Flores (coords.) (2007), El cambio conceptual y representacional en el aprendizaje y la enseñanza de la ciencia, Madrid,. A. Machado Libros, 311 p. Palabras clave: cambio conceptual, aprendizaje, enseñanza, universitarios. SUMMARY ... ciencia y del cambio paradigmático que plantean la sustitución de teorías básicamente a ... representacional en el conocimiento conceptual. Infancia y ...