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Intervención psicoeducativa en niños con trastornos generalizados del desarrollo

Francisco Alcantud Marin

Los trastornos profundos o generalizados del desarrollo (TGD) -que incluyen el autismo, el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett, el trastorno desintegrativo de la infancia y los trastornos profundos del desarrollo no especificados- constituyen, por las graves limitaciones que implican en muchos aspectos del funcionamiento de las personas que los sufren, la categoría más severa de trastornos evolutivos. La investigación en torno a los TGD ha experimentado un incremento extraordinario en los últimos años. Se han realizado importantes progresos en el conocimiento de los niños con estos trastornos, lo que ha motivado la necesidad de contar con un texto que ofrezca una visión comprehensiva, actualizada y global del tema. Esta obra responde a esta necesidad y recoge las aportaciones de un grupo de profesionales dedicados al tratamiento de las personas con trastornos generalizados del desarrollo que han sabido articular los contenidos del texto aunando los objetivos académicos y los profesionales (prácticos y aplicados). En sus capítulos se analiza el estado del desarrollo de la investigación en este campo, el concepto de autismo y su evolución hacia el concepto de trastorno generalizado del desarrollo o del espectro autista, las bases biológicas y el tratamiento médico más actualizado, así como los instrumentos de diagnóstico, y modelos y modos de intervención en el aula, en el área de la comunicación, en redes sociales de apoyo y en el uso de elementos tecnológicos. Esta visión multidisciplinar permite ofrecer al lector una visión global y actual de la intervención en esta área de trabajo y convierte a esta obra en un manual de intervención para los profesionales y estudiantes de Logopedia, Magisterio, Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía que deseen actualizar sus conocimientos sobre los TGD o tomar modelos de buenas prácticas.

Los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) incluyen un grupo de trastornos que afectan el crecimiento de los niños durante los primeros años de vida. Se trata de un conjunto de alteraciones caracterizadas por retrasos en diferentes áreas del desarrollo, como las habilidades para la comunicación y la interacción social que inciden a su vez en las actividades, intereses y ... Servicios de atención psicológica especializada a domicilio. Terapias y trabajo psicoeducativo con niños y adolescentes, con experiencia fundamentalmente como educadores, intervención en pedagogía terapéutica (Trastornos Generalizados del Desarrollo, dificultades de aprendizaje, hiperactividad y déficit de atención…), apoyo escolar, técnicas de estudio, habilidades sociales ...

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9788436818352 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

7 Mar 2014 ... ... educativas en niños para prevenir el trastorno generalizado del desarrollo? No se han ... Entre las intervenciones psicoeducativas están las:. 23 Ago 2012 ... En el conocido y muy usado DSM-IV estos trastornos se encuadran dentro del subgrupo de los “Trastornos Generalizados del Desarrollo” e ...

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Mattio Mazios

Espectro Autista, las personas con autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo (en adelante TGD), son muy diferentes entre sí, encontrando diferentes subtipos y sintomatología. Es por esto, que podemos afirmar, que si ya es difícil encontrar un ser humano igual a otro, en el

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Noe Schulzzo

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Jessica Kolhmann

31 Ene 2012 ... trastornos generalizados del desarrollo (TGD) defi- nidos en el Manual ... para identificar a los niños con TEA en el segundo año de vida [6] y ... las intervenciones psicoeducativas en los trastornos del espectro autista (2009), ... 29 May 2006 ... Los trastornos generalizados del desarrollo comienzan en los primeros años ... sino una intervención continuada, tanto con el paciente como con la familia y la comunidad. ... los niños con autismo y grave retraso mental) y trastorno generalizado del ... El tratamiento esencial de los TGD es psicoeducativo.